Propuestas:
| AGRUPAMIENTOS | PROPUESTAS | ACTIVIDADES/TRABAJOS... |
| Trabajo en grupo e individual.. | -El otro día pintamos con
pintura, los dibujos de las distintas profesiones.
 -Quedaron muy bonitos, así que los vamos a recortar y pegar en cartulinas de colores.. -Ya hemos realizado trabajos en los que hemos contado como son las personas, los objetos, los lugares... -Hoy, vamos a mirar muy atentamente los dibujos de las profesiones y vamos a decir cómo son sus ojos, su boca, el pelo... |
Descripciones verbales.. |
| Asamblea. | -¿Recordáis el juego de los ojos vendados, el
otro día en el quesito? Adivinábamos a los compañeros/as por el tacto.
-Ahora vamos a Jugar a adivinar. Miramos bien a todos/as los compañeros/as de la clase. Un/a niño/a con los ojos vendados ha de adivinar qué compañero es, por la descripción que hace otro/a. -Ahora cada uno elige a un compañero/a de la clase y lo describe. verbalmente. |
Descripciones verbales. |
| Trabajo pequeño grupo. | -¿Recordáis qué es hacer una
descripción? ¿Para qué sirve?
¿Cómo se hace? -Entra en la WEB MAVENSOL. Pica en el botón competencias. Pica donde pone LA DESCRIPCIÓN. ¿Te gusta? -Hay que leer atentamente y entender muy bien todo lo que pone. -Los documentos que encontraréis en esos enlaces, están fotocopiados y colgados en la clase. Ahí también podéis consultarlos. |
Lectura comprensiva. Conceptos.
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| Trabajo individual. | -Cada uno va a realizar la
descripción de su dibujo siguiendo el modelo de descripción.
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Redactar la descripción según el modelo. |
| Trabajo pequeño grupo. | -Cada equipo va a elegir a unos
personajes y va a hacer la descripción. -Vamos a ir a las clases de Infantil, a hacer el juego de "adivina quien es quién", con las descripciones y los personajes. |
Redactar descripciones. |
| Trabajo individual. | -Cada uno va a realizar la
descripción de una persona
muy importante a nivel mundial.
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Redactar descripciones. |
| Trabajo individual | -Cada uno va a realizar la
descripción de un lugar,
siguiendo el modelo.
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Redactar descripciones. |
| Trabajo pequeño grupo. | Cada equipo va a leer la descripción que le ha tocado de las personas y lugares y ha de hacer, con diversos materiales, esa escena. | Dibujar, pintar... |
| Trabajo individual. | -Vamos a hacer otro tipo de
descripciones a través de investigaciones.
-Cada uno investigará sobre un producto.
Rellenará la ficha.
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Lectura comprensiva. Escritura. |
