Desarrollo del Proyecto
| Justificación | Desarrollo del Proyecto | Talleres | Recursos | Evaluación | Conclusiones |
OBJETIVOS DEL PROYECTO
● Trabajar con el alumnado desde todas las áreas y materias, contenidos curriculares de forma integrada para la adquisición de competencias básicas, con la finalidad de crear un producto propio.
● Exponer en una actividad final todo el trabajo realizado invitando a asistir a familias, alumnado de otros centros de la localidad, etc.
● Crear un entorno de aprendizaje diferente y motivador en el que el alumnado trabaje de forma diferente del habitual, impulsando a los alumnos en la toma de decisiones, el desarrollo de hábitos sociales y la interacción positiva entre ellos.
● Implicar a toda la comunidad educativa en una actividad de centro relacionada con el currículum de las materias.
TEMPORALIZACIÓN.
En el siguiente cuadro se muestran las fases a desarrollar así como las fechas orientativas de cada una de las tareas previas a la ejecución del producto final.
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FASES |
RESPONSABLES |
FECHA. Antes de ... |
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Definir, por parte del claustro de profesores, los objetivos del proyecto y las líneas generales de la actividad final del mismo. |
Todo el profesorado |
Sin fecha concreta |
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Estudiar y seleccionar los criterios de evaluación de las distintas materias que se van a trabajar a través del proyecto y decidir el producto final que va a elaborar el alumnado. |
Cada profesor de forma individual. L@s Jefes de Área serán los encargados de coordinar esta tarea. |
24 de Abril (para llevar propuestas MUY concretas al ETCP del 25 de Abril) |
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Relacionar las CCBB que se van a trabajar en cada área con los criterios de evaluación, el producto final y las tareas intermedias. |
Jefe de área, en comunicación con los componentes |
13 de Mayo |
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Trabajar en las clases con el alumado las tareas intermedias (y seguimiento) |
Cada profesor |
final de mayo |
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Coordinación de todas las materias para el montaje final. |
Coordinador + J.E. |
Mayo |
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Contacto con el resto de la comunidad educativa y trabajo conjunto. |
Coordinador + E.D. |
Mayo |
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Diseño del sistema de evaluación de la tarea integrada. |
Todos |
final de Mayo |
TALLERES.
Se realizarán los siguientes Talleres, que estarán perfectamente programados por el Profesorado responsable.
| EL ÁGORA | EL LICEO DE ARISTÓTELES | ARTE Y MITOLOGÍA | ESCUELA PITAGÓRICA | IDIOMAS |
| LA CASA DE LAS LETRAS | NACIMIENTO DE LA CIENCIA | OLIMPIADAS | MÚSICA Y TEATROS | DECORACIÓN |
ACTIVIDADES.
El Profesorado Programará todas las Actividades y Tareas a realizar en cada uno de los Talleres.
ORGANIZACIÓN.
Todo el Proceso estará perfectamente coordinado y organizado desde el Equipo Directivo, los distintos Departamentos, Áreas... Algunos de los documentos elaborados
| Espacios para la Tarea Integrada. | ||
| Organización de las Rotaciones de los Talleres día 13 | Rotaciones Taller Olimpiadas Griegas |
PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS.
La participación de las familias se llevará a cabo de forma colectiva a través de la AMPA del Centro y a nivel individual en la preparación del vestuario, decorados...
COLABORACIÓN DE OTRAS INSTITUCIONES.
La AMPA del Centro, El Ayuntamiento de Tomares, Algunos Centros Educativos del pueblo y de la zona...colaborarán y participarán en todas las fases de la Tarea.